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脚踏实地,好好学习

——记初中生物学科“风采杯”专家邀约活动
2019-06-20阅读次数:9文章作者:鲁婷婷文章来源:初中生物教研组

     2019年6月20日上午,初中生物组教师们汇集到了思聪楼三层的教师长廊,开始了生物学科的风采杯指导活动。本次活动由学科主任马艳蕊主持,邀请到了万寿路学区工作坊坊主、课改先行者、探索者和实践者刘世华老师,冯珊、王平、秦洁、张婷婷、尹瑞坚、鲁婷婷老师参加了此次评比活动。

首先,刘世华老师江自己总结的初中生物教材单元备课经验做了一次完整呈现,语言流畅生动,体现了深入思考、专业研究的功底。之后,针对几位老师的教学设计,具体化进行了评析,针对性地讨论教学难点与痛点。全体教师精雕细琢教学设计,立足课堂实践,脚踏实地,精准定位,抓准硬伤,好好学习,期待拔高提升!在娓娓道来的教学设计中,生物组教师提出了自己的思考和见解,不断记录,热烈互动,展现了育校教师风采,以及团结共进的教研精神。当然,针对此次的教学设计竞赛,我们还有很多不足,也得到了中肯的建议:可以增加教学结构图,清晰化展现教学内容;结合教材,纵横捭阖,超越小章节,立足大单元;精心磨题,体现创新,增加亮点。最后,是答疑解惑活动,老师们积极提问,冯珊老师就单元整体作业设计提出了自己的精彩见解:单元作业应当是大活动,可以分层次、分步骤地完成,区分于小课时作业。好的作业应当与实际生活相适应,好比去医院就医,挂号后能懂得与医生沟通,听懂医嘱,这就是普适性的生物素养,也是避免医患矛盾的关键。好玩又有用的教学设计应当理解课标初衷、科学框架,以及生物学学科框架。

活动后,老师们将利用一周的时间,结合专家建议,进行教学设计的进一步完善,集体磨课,就单元作业和原创试题集体设计,为参加区赛做好充分的准备!

    在学校飞速发展的形势下,为深化课堂教学改革,充分发挥教育科研对课堂教学的引领作用,探索落实初中生物学科核心素养的途径与策略,全面提升我校初中生物教师的课堂教学水平,我校初中生物组集体教研秉持“引进来,走出去”的理念,重视集体备课、群体教研、借力发展。此次专家邀约活动既是对教师前一阶段工作的总结,也是对已发现经验和问题的一次沟通,更是对今后工作的一种指导。相信通过这样一次次的交流研究活动,初中生物组老师们会带着更清晰的思路和更高的目标去完善自己的教育教学工作,争取做得更好!本次活动得到了学校领导、高中生物组的大力支持,感谢为此次活动辛勤付出的每一位老师!