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解惑、交流、提升——高中语文学科组活动

2016-10-26阅读次数:170文章作者:朱海丰文章来源:赵佳音

10月26日,高中语文组召开了十月份常规学科活动。本次活动以“解惑、交流、提升”为主题,由青年教师胡晓凤老师分享入职两月以来在文言文教学方面的经历与困惑,组内其他教师群策群谋,共同解决疑难问题。

“很多学生不喜欢文言文学习,或者认为文言文仅仅是机械地记忆,对所学内容并没有学理上的认识,还有的学生背得很熟,可是一写就错。”胡老师首先提出了自己遇到的问题。针对这些问题,胡老师随即从语言文字原理方面,为大家逐字分析了学生出现这些问题的学理原因,并提出要要培养学生“联系”的学习观念,这样才能举一反三地学习文言文,形成文言文的自主学习能力。

胡老师分析完毕,各年级语文教师开始就这一问题纷纷发表自己的看法,有老师建议应突出重点,把握学理的同时还要把握学生心理,有老师建议资料整理与留存,将高中常见的重点文言知识从学理上进行深度解释,并结合学生实际学习情况,整理出综合性的学习材料,作为语文组公共资料,永久传承。

胡老师是语言学博士出身,凭借深厚的理论功底和高尚的教育热情,深度分析教学中遇到的问题,并主动向组内其他教师请教经验;组内老师也积极帮助,形成了良好的学科研究氛围。




胡晓凤老师分享教学心得
组内教师认真记录



         组内教师认真倾听                                     群策群谋划,共同提升