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初中语文学科召开教研组长会

2015-09-24阅读次数:277文章作者:李倩文章来源:张建美

9月23日上午,初中语文组织召开各年级语文教研组长会,为当日下午各年级即将展开的语文教研活动进行统一安排与要点提示,杨冬梅副校长参加会议并讲了意见。

学科主任杨树滨老师首先就刚刚结束的教案检查情况做出反馈。他要言不烦,直击要害,直接指明教案书写中有待改善的几个问题。第一,各年级教案的外观格式和样式要统一,细微到书写教案的字体与字号都要整齐划一;第二,教案中必须包括教学目标、教学重点等必备的十个完整的项目;第三,教案中要清晰地显示出集体备课与个人修改——一致性与个性共存互补的痕迹;第四,所有语文课都要有备课,就自主阅读课程如何备课,杨老师分享了相关老师的备课经验;第五,教研组长要提醒各位老师规避常识性的不足,加强教案书写的规范性;第六,语文备课一定要遵循并体现我校初中语文“3+3课程”建设的方向,阅读课程要依据学生的阅读偏好,基础课程要“一课一得”,每单元要确定并紧抓一个最核心的问题,将备课与授课由过去的知识点一一横向展开,到聚焦核心纵深发展。

之后,杨老师再次统一了几个思想认识问题。首先,作为一位学校的老师,应首先属于学校和团队,其次才能属于个人,一定要服从和紧跟学校的整体安排和既定方向。其次,各年级教研组长肩负责任,要把握好方向,带领自己的团队不断前进。再者教研组长应有更多的无私奉献与辛苦付出。杨老师对次日要举办的八年级读书沙龙活动做出安排。初中每位语文老师认领一至两个团队,作为盟主的协助者适时帮助或纠正学生。各位老师要熟悉盟主与团队,并对团队持续关注。日积月累,每位老师重点研究一两个点,将此作为自己的新专长。

杨校长最后讲了意见。杨校长从回顾小学的典型做法的基础上,对上述工作又进行了强调。随后,在杨校长的带领下又专题研究了四年制初一和三年制初一的语文教学工作。

此次教研组长会,进一步细化了语文备课的基本常规,再次统一了初中语文老师的行动方向,尤其从一些细处进行了雕琢和探讨。