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经历研修 感受语文(四)

2015-07-24阅读次数:198文章作者:李倩文章来源:张建美

718日上午9时刚刚踏入稻香湖,到722日上午10时向于校长汇报前的最后一刻,初中语文团队的每位老师可谓夙夜不懈、埋头苦干、研精覃思、精益求精,牟足了劲潜心钻研、静心学习、用心思考、小心实践。行思坐想近一周,不敢稍停歇,亦无心顾他,而今研修暂告一段落,需适时回顾一番这多味又充实的研修日。可回忆的太多,只且说说七年级语文团队。

刘晓旭老师抱恙在家,但她的研修亦如期进行。从研修第一天初定计划——精讲、略讲、自读、删除或补充哪些篇目,到研修最后一日成果初成——各类计划与学习手册,刘老师一直在电话那边、电脑那边、信息光缆的另一边与大家一起商讨、思考,或给予指导。当研修即将结束,她飞信说到,“告给大家现在最重要的任务就是好好休息”时,我们欢欣于老师的体贴和细致,更真切感受到,整个研修期间刘老师在家中又何尝歇息过,作为备课组长的她,更多的工作才刚刚开始。

远有刘晓旭老师作军师,近有张海英老师作智囊,组长不在,张海英老师主动承担了七年级语文组的教研任务。制定基础课程单元整体教学方案、细化每周每天每课时的教学进度、统筹安排七年级语文学本、修正七年级自主阅读手册,事无巨细,无不引导、安排。研修第二日,张海英老师因久坐而腰病复发,当日中午便疼痛得浑身冒汗、无心饮食,众人纷纷劝她休息,可她自有“高招”:将厚厚的浴巾扎在腰间,将成落的枕头靠在身后,由此借力,在床上坚持工作。“我不能将所有任务都落在几位姐妹身上”,她一直念叨着,透着朴实、温暖、责任与坚持。

陈霞老师堪称七年级语文团队的专业美工师。上百句的成语字串,她目不转睛地盯着,一坐就是五六个小时,精心筛选、克丁克卯地将它们分别放置在书册的每个页脚上,只为学生能在阅读之余,哪怕顺带学到一句,也能有点滴收获。陈老师在承担自己研修任务的同时,还负责语文学本和阅读手册的各类外观设置,哪怕一个文本框的形状与颜色,她都郑重其事地一调再调,并把最后的格式样板分享给整个初中语文组。对于每个细节的把关,她近乎苛责。“没事,有我呢!”她总是疏朗地这样讲,让人安心。

新入职的张翠萍老师总是很谦虚,对各项任务不辞劳苦、孜孜不辍,一张薄薄的学期教学安排,她几易其稿;语文学本上一个空格的有无都会成为她关注的小点。为了连续五天的离家研修,她不得不提前两天给宝宝断奶。一次偶然的机会,她无意中说到,看着孩子在床上从未有过的震天大哭,她痛心极了、内疚极了:“有时很无奈,孩子、学校都需要你。”很明显,这次暑期研修,她选择了后者,而且一旦开始工作便潜心涤虑、专心一志。

除去集体学资料、开研讨、听讲座,七年级语文团队基本在两天之内,制定完成了本年级基础课程与阅读课程结合并重的教学方案,并精细到学期每个课时的安排;依托苏教版教材,采取双主题教学策略,对七年级上册进行了单元整合;基于学生阅读兴趣编订了自主阅读手册,设计了阅读活动。这些为下一学期“3+3”语文教学有序展开做好了初步准备。

七年级的这几位语文老师只是整个初中语文团队的一个小分队,她们的认真、尽责、扎实、高效是对整个语文团队研修状态的一个折射,更是被整个语文团队的研修氛围所感染而形成的。还记得在稻香湖的四个夜晚,诸位老师或部分开会、或屋内研讨,每每工作至深夜;又记起返校前最后一个下午,会场工作人员得知老师们晚饭后不再回来加班,如释重负地说:“终于不用陪你们到10点了!”学科主任杨树滨老师如同初中语文船队的总舵主,每日最早拔锚起航,最晚抛锚收网,稳稳地在那儿一坐,整个船队便乘风前行了。

 

宝剑锋从磨砺出,操持语言文字的语文更是要一点点“细磨”才能出成效。“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。”早在去年稻香湖,初中语文团队便“望尽天涯路”,终得明确的语文课程目标——必备的语文基础、充分的阅读积累、良好的运用能力;但目标的实现何其艰难,语文组的老师们可谓“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,从未间断地上下求索,也一度困心衡虑;终于,而今在前期积累和学习的基础上,“众里寻他千百度”之后,“蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。”——“那人”,便是基础课程与基于学生阅读偏好的阅读课程体系。“诗人对宇宙人生,须入乎其内,又须出乎其外。”语文教学亦是如此,“入乎其内”夯实必备基础,“出乎其外”方能反哺“其内”。得法之后,语文船队的航行定会更通畅、并富于成效。

育校基于自主阅读的初中语文课程构建如日方升。初中语文暑期研修期间,诸位老师全方位反思、梳理、调整已有或亟待展开的语文教学活动,既定暑期研修任务虽基本完成,然研修方案的深度细化和全面落实还需倚待来日:“革命尚未成功,同志仍需努力!”忽又忆起毛主席的诗句:“东方欲晓,莫道君行早,踏遍青山人未老”,育校高度尊重学生个性化的初中语文教育只是迈开了足下的一步,只愿育校“风景这边独好”!(李倩)