澳门新葡亰_澳门新葡8455最新网站_www.3522.com

您现在的位置:澳门新葡亰>学科交流>语文

经历研修 感受语文(二)

2015-07-24阅读次数:117文章作者:隗华文章来源:隗华

欢乐的时光总是过得特别快。在杨树滨老师的带领下,为期五天的初中语文组封闭式研修活动于昨日完美收官。作为一名实习生,我非常感谢学校,提供给我这样一个深入学习的机会,让我能够提前了解学校办学的思想,并进一步参与到初中语文课程的建设中来。

细数整个研修历程,正所谓“芳菲歇去何须恨,夏木阴阴正可人”,室外滴答细雨阴转晴,室内静静倾听有所思,物我两忘,与天合一。在紫荆厅,各位老师互相尊重、互相学习、大胆地提出自己的质疑与建议;年级组长及项目负责人加班加点出谋划策、修改完善。可以说,大家的团结一致、齐心协力使此次整个初中团队的工作进展得十分顺利。

718日,大家在由丽老师、王国明老师、杨树滨老师的引导下进行了纲领文件的学习。记得于校长巧用“萝卜”的比喻绘声绘色地来谈初中语文的学科要义,他强调语文重在激发学生的学习兴趣,从尊重学生的阅读偏好切入。除此之外,还应注意导向。于校长指出,从沟通与交流、生命体验与批判性思考这三方面对学生进行文化内涵的渗透。在借鉴其他学校办学经验的基础上,www.3522.com一定要根据学情坚持本学校教学的独创性。在进行相关自主阅读理念的学习后,杨树滨老师以初一年级为例,向大家分享了自己近期工作的实施方案和已有成果。经初步讨论,初中语文课程基本框架分为阅读课程、基础课程和活动课程三部分,其中自主阅读课每周安排3课时,基础课程3课时。

719日,四年制初一、三年制初一、初二初三年级组进行了任务的分配。初一和初二需要完善《自主阅读手册》、制定下学期的教学计划,完成基础课程单元整体教学方案表,确定单元重点并进行取舍,为《语文学本》(作业本)的编排体例和内容打好基础。初三年级不同于初一和初二强调学生自主阅读,需要完成知识与能力点的整合、制定复习策略及教学安排。可以说,每个小组的工作都不轻松。

720日,经过一轮又一轮的讨论和修改,形成了语文学本的基本编排体例,包括单元导读、学习目标、整体预习、研读学习、自读学习、拓展阅读和资料链接。初一年级组的张海英老师担心学习内容过多,建议写作的部分分离出去;初二年级组的刘向娟老师提议加上学习检测;初三年级组的孙影老师针对写作部分建议学习同龄人的佳作;车淑芳和赵红霞老师认为拓展阅读的选取应更有针对性等等,来自分校的老师和刚入职的新教师也积极参与,发表自己的见解,大家见仁见智,群力群策。

721日和722日,各组抓紧时间,互相帮助,完成各项工作。作为一名毫无教学经验的菜鸟,我一边帮老师们打打下手一边交流学习着。初三组的老师有:刘冀、庞小林、孙影、王国明、赵红霞和车淑芳。由于任务繁重,赵老师分担了《初中语文活动课程指导手册》的工作,车老师分担了校园景观文化解读的工作。

在整个学习、讨论、工作的过程中,气氛非常融洽,老师们的精气神十足。我想,这就是校园文化的魅力所在,是语文教学的魅力所在,它不会使人颓废无聊,而是让人心生鼓舞,永葆青春之心!