澳门新葡亰_澳门新葡8455最新网站_www.3522.com

您现在的位置:澳门新葡亰>学科交流>语文

导学练习对引导学生主动学习起到重要作用

2013-01-06阅读次数:71文章作者:系统管理员文章来源:系统管理员

导学练习被人们称作是一种轻负担高质量的课堂教学方法。导学练习是学生学习的重要根据,在学习中占有重要的地位;在自主学习中,它更具有重中之重的地位,是学生最主要的学习资源之一。
   它的作用有以下几点:
   一、 导学练习使学生动了起来
   1. 注重学生的思维过程  
  “过程与方法”是新课程三维目标之一。把“过程与方法”作为课程目标提出来,体现了新课程“以学生为主体”的教学理念。新课程强调的“过程与方法”,不是通常所说的教师的教学过程,应该是学生的思维过程,是学生思考问题的认知建构过程,是学生在自主学习中的情感体验过程,是学生在自主学习中构建和掌握学习方法的过程。“过程与方法”既是课程目标,也是实现“知识与技能”、“情感态度价值观”这两维目标的重要手段,没有学生真正的“过程与方法”,实现“知识和技能”、“情感态度价值观”目标就成了空话。
   在课堂中,自主学习的教学模式就是运用学案这一载体,在教师的指导下,以导学为方法, 引导学生走进学习过程,以学生的自主学习为主体,最后师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。在这种模式中,学生根据教师设计的学案,认真阅读教材,了解教材,完成老师为他们设计的初步学习任务。在这个过程中,不同的学生会有不同程度的收获,即使是学习能力或者学习态度差的同学,只要他们参与了这一过程,也一定会各有体验和收获,而且他们在得到收获的同时,自信心也会不断增强。在实际课堂中,也发现的确各个层次的学生都更加积极思考,发言时更加有信心了。 
   2. 注重学生学习方式转变和情感因素
   首先它改变了课堂教学中学生的学习方式,既可以是自主式的自主学习,又可以是讨论式的合作学习。编写适度,层次分明的导学练习是让学生“动”起来的法宝,它有利于调动每一个学生的学习积极性,让每一个学生都完全参与到学习过程之中,避免了课堂教学中只有教师和个别学生对话和交流的现象。而且它不仅使学生能有效的预习,还能在课堂上能紧跟教师上课的步伐,不至掉队。比如导学练习中会及早的呈现了新课的学习目标及教师的上课思路,这对于基础薄弱的学生来说,无疑是一件好事,让他们做到了心中有数,明确了学习目标,腾出了大量空余课堂时间。
   二、导学练习使老师的引导作用更加明确,更加有效
   由于导学练习是教师针对学生水平,精心编辑使用的,所以相对于教材而言,它属于第二次整合,它充分体现了老师的主导作用,练习对于学生而言更加有针对性。
   如我在新授课的导学练习中加入了单元目标,重点词汇和句型,这部分虽然在以往的新授课中呈现,但一般是看一遍就过,学生几乎没有时间抄写下来,在复习时会造成一定的困扰;在导学练习中明确给出后,学生既可以当堂了解本课所学内容,及时检测反馈;还可以在复习时作为复习资料,巩固知识点;因此教师的引导作用更加明确;
   至于更加有效是以写作课为例,在复习第十单元一般过去时用法的写作课中,我用给出的评价标准引导学生关注动词过去式,以及描述过去时间的状语,在学生操作中更加明确而清晰的知道小组互评中的关注点,即节省了评价标准讲解的时间,又使小组活动更加顺畅的围绕教学重难点进行。

(导学互助实验交流稿)