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教学督导简报(2018年第8期)

时间:2018-12-26    部门:科研处    点击:[]

       2018-2019学年第一学期后半段,教学督导仍按照工作计划的督导重点和主管部门领导的要求,认真开展了听课和巡课,重点对各系、部组织安排的公开课教学进行了听课、评课,同时对部分年轻老师的教学情况进行了督查。现就督导情况简要报告如下:

    一、各系、部公开教学课情况

    本学期各系、部共安排公开教学课25次,已完成24次,测绘工程系1次因故推迟未完成。通过督导检查,感觉到各系部、各教研室对公开教学课的重视程度有了明显的提高,具体体现有:

       1.多个教研室安排了两次公开教学课。气象系的防雷技术、大气探测技术教研室,App工程系的App技术教研室、移动应用教研室,测绘工程系的工程测量技术教研室,思政教学部的思想理论教育教研室均安排了两次公开教学课。这样的安排给了年轻老师更多的观摩机会,也能够把学期规定的听课任务落到实处。

       2.各系、部能抓好听课、评课环节。这方面做的比较好的有App工程系、计算机技术系、电子商务与管理系,这三个系每次公开课除了系主任、副主任参加外,都会组织10位以上的老师观摩学习,并进行点评、互评,取长补短。

       3.主动告知公开课调整的信息。原来教学督导听课,由于事先不知道调整,出现过到教室才知道的情况。这个学期各系、部的调整都会事先告知。这个学期由于公开课安排时间比较集中,有的时间上有冲突,两个教学督导员分头参加,系、部及教研室都会主动询问教学督导员没有来参加的原因。

通过这个学期后半段的听公开课,教学督导员认为参加公开课的老师都能进行认真的准备,不乏许多可圈可点之处:计算机技术系的姚敏娟老师,为了增强学生对所学内容的直观理解,运用手机扫码方式,让学生预先浏览平面广告视觉流程的编排。App工程系童波老师,为了复习和巩固以前所学的常识,运用“学习通”App设计问题,采用快问抢答的方式,导入新课。社会体育系的窦鑫老师,为了讲出运动心理的特点,恰当设计场景案例,充分运用视频资料,使教学内容生动有趣。电子商务与管理系的赵雯老师,为了帮助学生对常识点中抽象概念——项目净流量的理解,列举日常生活中通俗易懂的案例加以阐述。电子商务与管理系的夏冰清老师,在教学效果检查环节中,采用当场评分的方法,督促学生实践操作。

    当然,公开教学课中还存在有的青年教师对上好课的意义认识不清,没有做专门的准备,把公开课等同于“随堂课”。公开课是观摩课,观摩的对象是教师;公开课是展示课,展示的教学能力和水平;公开课是示范课,让听课老师学有所得。从这个意义上说,上公开课要专门备课。

    二、学术讲座情况

    本学期,各系、部、馆共安排学术讲座21场:气象系1场,App工程系3场,计算机技术系3场,电子工程系1场,测绘工程系2场,电子商务与管理系3场,社会体育系2场,思政教学部3场,图书馆3场。据初步统计,做到张贴海报广而告之的有电子商务与管理系3场,思政教学部3场,图书馆3场,App工程系1场,计算机技术系1场。

    三、反映几个问题

      1.就教学督导员听课的教室306#307#104#212*等教室的照明灯,有的坏了,有的掉了,希翼有关部门更换或检修。

      2.老教学楼、实训大楼下课听不到铃声,影响教学秩序,已反映多次,希翼有关部门重视解决。

 

   

                                                           教学督导室

                                                                                                                                   20181226

 

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